心理測量學(xué)知識點：結(jié)構(gòu)效度
(1)含義及特點
結(jié)構(gòu)效度是指一個測驗實際測到所要測量的理論結(jié)構(gòu)和特質(zhì)的程度，或是指測驗分?jǐn)?shù)能夠說明心理學(xué)理論的某種結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度。構(gòu)想或結(jié)構(gòu)是指心理學(xué)理論所涉及的抽象而屬假設(shè)性的概念或特質(zhì)，如智力、外向等。
特點如下：
①結(jié)構(gòu)效度的大小取決于事先假設(shè)的心理特質(zhì)理論。具有不同理論構(gòu)思的測驗，其結(jié)構(gòu)效度是無法進(jìn)行比較的;
②結(jié)構(gòu)效度有時很難獲得。當(dāng)實際測量的資料無法證實我們的理論假設(shè)時，并不一定就表明該測量的結(jié)構(gòu)效度低。也可能是理論假設(shè)不當(dāng)，或所采用的實驗設(shè)計不能對假設(shè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z驗;
③結(jié)構(gòu)效度沒有單一的指標(biāo)，是由各方面的證據(jù)累積起來進(jìn)行評價的。
(2)確定方法
結(jié)構(gòu)效度的確立一般包括三個步驟：
①提出理論假設(shè)，并把這一假設(shè)分解成一些細(xì)小的綱目，以解釋被試在測驗上的表現(xiàn);
②依據(jù)理論框架，推演出有關(guān)測驗成績的假設(shè);
③用邏輯的和實證的方法來驗證假設(shè)。
確定結(jié)構(gòu)效度的具體方法：
①測驗內(nèi)部尋找證據(jù)法
主要包括內(nèi)容效度、被試解答測題時的反應(yīng)過程和測驗的同質(zhì)性。
a. 內(nèi)容效度：內(nèi)容效度高，實質(zhì)上，也說明結(jié)構(gòu)效度高;
b. 被試解答測題時的反應(yīng)過程：若有證據(jù)顯示某一題目的作答除了反映所要測量的特質(zhì)之外，還反映著其它因素的影響，則說明該題沒有較好地體現(xiàn)理論構(gòu)想，該題的存在會降低結(jié)構(gòu)效度;
c. 測驗的同質(zhì)性：若有證據(jù)表明該測驗不同質(zhì)，則可以斷定該測驗結(jié)構(gòu)效度不高。
②測驗之間尋找證據(jù)法
主要包括相容效度法、區(qū)分效度、會聚效度及因素分析法。
a. 相容效度法：主要計算新的測驗與測量同一特質(zhì)的、已知效度較高的原有測驗的相關(guān)系數(shù);
b. 區(qū)分效度：基本思想是如果兩個測驗測量的是不同特質(zhì)，即使使用相同的方法進(jìn)行測量，它們之間的相關(guān)也應(yīng)該很低;
c. 會聚效度：如果兩個測驗測量同一特質(zhì)，即使使用不同的測量方法，它們之間的相關(guān)也應(yīng)該是高的;
③考查測驗的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
從效標(biāo)的性質(zhì)與種類來推論測量的結(jié)構(gòu)效度。
有兩種方法：一是依據(jù)效標(biāo)把人分為兩類，考查其得分差異;其二是依據(jù)測驗得分把人分成高分組和低分組，考查這兩組在所測特質(zhì)方面是否有所差異。
④多種特質(zhì)-多種方法矩陣法
其原理是若用多種極不相同的方法測量同一種特質(zhì)所得相關(guān)系數(shù)很高，則說明該測量的相容效度較高。若用多種極為相似的方法測量不同特質(zhì)所得的相關(guān)系數(shù)很低，則說明該測量的區(qū)分效度較高。另外，若用多種極為相似的方法測量極為相似的(或同一種)特質(zhì)所得的相關(guān)很高，則說明該測量的信度較高。若有多種特質(zhì)都接受了多種方法的測查，就可以分別計算出任意兩種方法測量同一特質(zhì)的相關(guān)和測量不同特質(zhì)的相關(guān)，以及任意兩種特質(zhì)接受同一種方法和不同種方法的相關(guān)，并以這些相關(guān)系數(shù)為元素構(gòu)成一個矩陣。
⑤因素分析法：通過因素分析找出影響測驗的共同因素，測驗分?jǐn)?shù)總變異中來自有關(guān)因素的比例即是該測驗結(jié)構(gòu)效度的指標(biāo)。
(5)應(yīng)用范圍
結(jié)構(gòu)效度主要用于智力測驗和人格測驗。
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